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    中华重工工人子弟中学。

    学校已经放假。

    不过在体育场里，有近百名二年级的学生们，正在紧张的排练。

    有站着的学生，也有坐着的学生。

    坐着的学生们的面前，一张大鼓，一张小鼓，还有两个悬挂的铜锣，手里拿着两根小棒槌。

    站着的学生们拿着大号，小号，竖排竹琴等乐器。

    十几名乐课老师指挥着。

    “后天就是中秋盛典，你们报名参加，经过了三个月的排练，流了多少的汗水，就是为了后天的盛典，不为了别人，只为了不辜负自己，诸君坚持到底啊。”

    说话的乐课老师，来自于北平剧院的乐师，从来没有想到自己能成为先生。

    他的心中，眼前的孩子们都是了不得的人物。

    孩子们都喜欢上他的课。

    因为他们最能感受到尊重。

    中学二年上半年的课程非常的紧张，压抑的学生们喘不过气来，下半年的课程突然大幅消减了。

    他们从繁重的学业中解放了出来。

    短短的三个月，他们参与了一次户外工厂参观活动，办了一次学校秋季运动会。

    甚至学校的告示栏上，鼓励学生们成立自己的社或者行。

    古代就有社与行的民间组织。

    例如铁匠们的铁家行。

    这些铁匠们会定期参加这种类似后世的行业交流大会，才能有古代技术的强盛。

    光靠父传子，是不可能有古代技术的辉煌成就的。

    明代的五炼铁，九炼铁这些炼钢法，同样是福建的铁家行，铁匠们交流最终发明出来的技术。

    例如宋末元初的数学家。

    他就去南方和许多数学家交流过数学内容，最后写出了大名鼎鼎的数学书籍，这些都是有历史记载的。

    明代的李时珍也是如此。

    包括李冰父子修建都江堰。

    也是组织了无数的行业交流大会，许多有治水经验的人参加进行交流，通过实地勘察等等，才有了这项伟大的工程。

    周王。

    他就是当代植物学草药学交流大会的组织人之一。

    大明许多相关的植物学家和草药学家，在周王的组织和资金下，经常进行行业学术交流，才有了未来一本又一本的医学宝典。

    只是这些历史上的记载没有出现在教科书上，反而后世现代西方的学者们，把这些东西大书特书。

    例如十七世纪的瑞典医术交流大会等等，冠上他们现代化的词语，就显得很文明了。

    看得许多人当成了至宝，证明东方古代落后西方古代的证据。

    其实这也是后世东西方对古文化的两种态度。

    一个追捧，一个批判。

    造成的不同的印象。

    一直到开始倡导复兴伟大中华文明，才逐渐有了一些对古代文明称赞的文章。

    总之。

    学校鼓励学生们自发成立社和行的举动，并没有让学生们感到陌生。

    小学的蹴鞠活动和竹球活动，在课程渐少的环境下，中学生们自发的兴起。

    对社会活动的主动参与性，北平现在的学校，远比后世的气氛要高很多。

    毕竟北平没有要追赶的紧张风气，因为大明就是世界第一，身后更没有竞争对手。

    学生们在学校吃完了中饭，午休后又排练了一个时辰，然后才从学校离开。

    学校修建了宿舍，开始施行封闭式学校管理。
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